Achievement emotions and elementary school children's academic performance: longitudinal models of developmental ordering
Author: | Stephanie Lichtenfeld, Reinhard Pekrun, Herbert W. Marsh, Ulrike E. NettGND, Kristina ReissORCiDGND |
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Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/96299 |
ISSN: | 1939-2176OPAC |
ISSN: | 0022-0663OPAC |
Parent Title (English): | Journal of Educational Psychology |
Publisher: | American Psychological Association (APA) |
Place of publication: | Washington, DC |
Type: | Article |
Language: | English |
Year of first Publication: | 2023 |
Release Date: | 2022/06/27 |
Tag: | Developmental and Educational Psychology; Education |
Volume: | 115 |
Issue: | 4 |
First Page: | 552 |
Last Page: | 570 |
DOI: | https://doi.org/10.1037/edu0000748 |
Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Empirische Bildungsforschung | |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Empirische Bildungsforschung / Juniorprofessur für Empirische Bildungsforschung | |
Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |