Achievement emotions and elementary school children's academic performance: longitudinal models of developmental ordering

Metadaten
Author:	Stephanie Lichtenfeld, Reinhard Pekrun, Herbert W. Marsh, Ulrike E. Nett ORCiD GND, Kristina Reiss ORCiD GND
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/96299
ISSN:	1939-2176OPAC
ISSN:	0022-0663OPAC
Parent Title (English):	Journal of Educational Psychology
Publisher:	American Psychological Association (APA)
Place of publication:	Washington, DC
Type:	Article
Language:	English
Year of first Publication:	2023
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2022/06/27
Tag:	Developmental and Educational Psychology; Education
Volume:	115
Issue:	4
First Page:	552
Last Page:	570
DOI:	https://doi.org/10.1037/edu0000748
Institutes:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Empirische Bildungs- und Unterrichtsforschung
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Empirische Bildungs- und Unterrichtsforschung / Juniorprofessur für Empirische Bildungsforschung
Dewey Decimal Classification:	3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung

Open Access