The contestation of policies for schools during the Covid-19 crisis: a comparison of teacher unions' positions in Germany and Australia

Metadaten
Author:	Bernard Brown, Rita Nikolai ORCiD GND
URN:	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-987693
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/98769
ISSN:	0305-7925OPAC
ISSN:	1469-3623OPAC
Parent Title (English):	Compare: A Journal of Comparative and International Education
Publisher:	Informa UK Limited
Place of publication:	Abingdon
Type:	Article
Language:	English
Year of first Publication:	2024
Embargo Date:	2024/04/08
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2022/10/20
Tag:	Education
Volume:	54
Issue:	4
First Page:	679
Last Page:	697
DOI:	https://doi.org/10.1080/03057925.2022.2124846
Institutes:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Pädagogik
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Pädagogik / Professur für Pädagogik mit Schwerpunkt Vergleichende Bildungsforschung
	Nachhaltigkeitsziele
	Nachhaltigkeitsziele / Ziel 3 - Gesundheit und Wohlergehen
Dewey Decimal Classification:	3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Licence (German):	CC-BY-NC 4.0: Creative Commons: Namensnennung - Nicht kommerziell (mit Print on Demand)

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