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Christel Meier, Stefan Emmersberger

• Der Beitrag versteht Praxisbezug als zentrale politische Dimension von Deutschdidaktik. Es wird ein Referenzrahmen für die Einordnung fachdidaktischer Studien vorgestellt, in dessen Zentrum das „Kaskadenmodell“ der Unterrichtsforschung nach Krauss et al. (2020) steht, das eine idealtypische Wirkungskette von professionellen und situationsbezogenen Kompetenzen der Lehrkräfte über deren Unterrichtsperformanz und die Aufgabennutzung durch die Lernenden bis zur Erreichungvon Unterrichtszielen annimmt. Eingebettet sind diese Zusammenhänge in das gesellschaftspolitische Handlungsfeld Deutschunterricht und Lehrkräftebildung. Transdisziplinäre fachdidaktische Forschung bewegt sich dabei in der Schnittmenge fachlicher, kulturwissenschaftlicher und sozialwissenschaftlicher Diskurse und kann rekonstruktiv und/oder konstruktiv erfolgen. Der Theorie-Praxis-Transfer kann dabei stärker top-down oder bottom-up ausgerichtet sein. Auch methodologisch verschiedenartige Studien lassen sich soDer Beitrag versteht Praxisbezug als zentrale politische Dimension von Deutschdidaktik. Es wird ein Referenzrahmen für die Einordnung fachdidaktischer Studien vorgestellt, in dessen Zentrum das „Kaskadenmodell“ der Unterrichtsforschung nach Krauss et al. (2020) steht, das eine idealtypische Wirkungskette von professionellen und situationsbezogenen Kompetenzen der Lehrkräfte über deren Unterrichtsperformanz und die Aufgabennutzung durch die Lernenden bis zur Erreichungvon Unterrichtszielen annimmt. Eingebettet sind diese Zusammenhänge in das gesellschaftspolitische Handlungsfeld Deutschunterricht und Lehrkräftebildung. Transdisziplinäre fachdidaktische Forschung bewegt sich dabei in der Schnittmenge fachlicher, kulturwissenschaftlicher und sozialwissenschaftlicher Diskurse und kann rekonstruktiv und/oder konstruktiv erfolgen. Der Theorie-Praxis-Transfer kann dabei stärker top-down oder bottom-up ausgerichtet sein. Auch methodologisch verschiedenartige Studien lassen sich so hinsichtlich einzelner oder mehrerer Aspekte des Referenzrahmens einordnen und gewinnbringend aufeinander beziehen.…