Und wie "lernt" das Schulbuch? Potenziale für innere Differenzierung durch adaptive Schulbücher: experimentelle Evaluation der Präferenzen Lehrender und Lernender
| Author: | Hans Hellfried Wedenig |
|---|---|
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/38994 |
| ISBN: | 9783781522398OPAC |
| Publisher: | Verlag Julius Klinkhardt |
| Place of publication: | Bad Heilbrunn |
| Advisor: | Eva MatthesGND |
| Type: | Doctoral Thesis |
| Language: | German |
| Date of Publication (online): | 2018/07/25 |
| Year of first Publication: | 2018 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Granting Institution: | Universität Augsburg, Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Date of final exam: | 2018/02/08 |
| Release Date: | 2018/07/25 |
| GND-Keyword: | Heterogenität; Differenzierung; Schulbuch; Elektronisches Buch |
| Page Number: | 173 |
| Series: | Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Pädagogik | |
| Forschungsprojekte | |
| Forschungsprojekte / Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet) | |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
