Measuring primary school teachers' pedagogical content knowledge in science education with open-ended and multiple-choice items
| Author: | Kim LangeGND, Thilo Kleickmann, Kornelia Moeller |
|---|---|
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/101852 |
| ISBN: | 978-605-364-030-1OPAC |
| Parent Title (English): | Contemporary science education research: teaching - a collection of papers presented at ESERA 2009 Conference |
| Publisher: | Pegem Akademi |
| Place of publication: | Ankara |
| Editor: | Gültekin Çakmakci, Mehmet Fatih Taşar |
| Type: | Conference Proceeding |
| Language: | English |
| Date of Publication (online): | 2023/02/09 |
| Year of first Publication: | 2010 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2023/02/10 |
| First Page: | 67 |
| Last Page: | 69 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik / Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik |
