Nur vertiefen oder auch wiederholen? Differenzielle Verläufe kognitiver Lernstrategien im Semester
| Author: | Nick Naujoks, Marion HändelORCiDGND |
|---|---|
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/96868 |
| ISSN: | 0340-4099OPAC |
| ISSN: | 2520-873XOPAC |
| Parent Title (German): | Unterrichtswissenschaft |
| Publisher: | Springer Science and Business Media LLC |
| Type: | Article |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2020 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2022/07/26 |
| Tag: | Education |
| Volume: | 48 |
| Issue: | 2 |
| First Page: | 221 |
| Last Page: | 241 |
| DOI: | https://doi.org/10.1007/s42010-019-00062-7 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie |
