Contrasting pre-service teachers', in-service teachers' and educational researchers' evidence-informed reasoning

Metadaten
Author:	Christina Wekerle ORCiD GND, Katharina Kiemer ORCiD GND, Kai Wagner ORCiD, Kati Trempler ORCiD GND, Martin Greisel ORCiD GND, Theresa Wilkes ORCiD, Robin Stark GND, Ingo Kollar ORCiD GND
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/91793
Parent Title (English):	19th Biennial EARLI Conference "Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures", 23-27 August 2021, virtual event
Type:	Conference Proceeding
Language:	English
Date of Publication (online):	2022/01/11
Year of first Publication:	2021
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2022/01/13
Tag:	educational researchers; evidence-informed reasoning; in-service teachers; pre-service teachers
Institutes:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Universität Serviceeinrichtungen
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie
	Universität Serviceeinrichtungen / Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)

Open Access