Langfristige Transfereffekte wissenschaftlicher Weiterbildung für nicht-traditionell Studierende im Blended Learning-Design

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Metadaten
Author:	Andreas Gegenfurtner ORCiD GND, Christian Ebner
URN:	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-866196
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/86619
Publisher:	Technische Hochschule Deggendorf
Place of publication:	Deggendorf
Type:	Report
Language:	German
Date of Publication (online):	2021/05/10
Year of first Publication:	2019
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2021/05/10
Page Number:	28
Note:	Projekt DEG-DLM 2
Institutes:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Methoden der empirischen Unterrichtsforschung
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Methoden der empirischen Unterrichtsforschung / Professur für Methoden der empirischen Unterrichtsforschung
Dewey Decimal Classification:	3 Sozialwissenschaften / 30 Sozialwissenschaften, Soziologie / 300 Sozialwissenschaften
Licence (German):	CC-BY-NC-SA 4.0: Creative Commons: Namensnennung - Nicht kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen (mit Print on Demand)

Open Access