Effects of worked examples and external scripts on fallacy recognition skills: a randomized controlled trial

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Metadaten
Author:	Florian Spensberger, Ingo Kollar ORCiD GND, Sabine Pankofer
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/90838
ISSN:	1043-7797OPAC
ISSN:	2163-5811OPAC
Parent Title (English):	Journal of Social Work Education
Publisher:	Informa UK
Type:	Article
Language:	English
Year of first Publication:	2022
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2021/11/23
Tag:	Education; Social Sciences (miscellaneous)
Volume:	58
Issue:	4
First Page:	622
Last Page:	639
DOI:	https://doi.org/10.1080/10437797.2021.1963892
Institutes:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Universität Serviceeinrichtungen
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie
	Forschungsprojekte
	Forschungsprojekte / Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet)
	Universität Serviceeinrichtungen / Zentrum für digitales Lehren und Lernen (DigiLLab)
Dewey Decimal Classification:	1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie

Open Access