Using the theory of planned behavior to explain pre-service teachers' evidence-informed reasoning
| Author: | Martin GreiselORCiDGND, Christina WekerleORCiDGND, Theresa WilkesORCiD, Kati TremplerORCiDGND, Ingo KollarORCiDGND, Robin StarkGND |
|---|---|
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/115432 |
| Parent Title (English): | 19th Biennial EARLI Conference, 23-27 August 2021, virtual |
| Type: | Conference Proceeding |
| Language: | English |
| Date of Publication (online): | 2024/09/19 |
| Year of first Publication: | 2021 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2024/09/19 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie |
