Ein Vergleich der Einstellung zu Heterogenität von Lehrkräften in jahrgangsgemischten und jahrgangshomogenen Lerngruppen
| Author: | Andreas HartingerORCiDGND, Frauke Grittner, Eva Lang, Cornelia RehleGND |
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| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/36730 |
| ISBN: | 978-3-531-17278-1OPAC |
| Parent Title (German): | Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik: Perspektiven für die Grundschulpädagogik |
| Publisher: | VS Verlag für Sozialwissenschaften |
| Place of publication: | Wiesbaden |
| Editor: | Karl-Heinz Arnold, Katrin Hauenschild, Britta Schmidt, Birgit Ziegenmeyer |
| Type: | Part of a Book |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2010 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2017/07/21 |
| First Page: | 77 |
| Last Page: | 80 |
| Series: | Jahrbuch Grundschulforschung ; 14 |
| DOI: | https://doi.org/10.1007/978-3-531-92475-5_11 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik / Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik |
