Situiertes Lernen als Chance für die Lehrerbildung
| Author: | Andreas HartingerORCiDGND, Dženana Mörtl-Hafizović, Maria Fölling-Albers |
|---|---|
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/63790 |
| ISBN: | 978-3-322-80804-2OPAC |
| Parent Title (German): | Grundschule zwischen den Ansprüchen der Individualisierung und Standardisierung |
| Publisher: | VS Verlag für Sozialwissenschaften |
| Place of publication: | Wiesbaden |
| Editor: | Margarete GötzGND, Karin Müller |
| Type: | Part of a Book |
| Language: | German |
| Date of Publication (online): | 2019/10/18 |
| Year of first Publication: | 2005 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2020/01/16 |
| First Page: | 245 |
| Last Page: | 252 |
| Series: | Jahrbuch Grundschulforschung ; 9 |
| DOI: | https://doi.org/10.1007/978-3-322-80804-2_29 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik / Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik |
