Visible Feedback - von der Hattie-Studie in den Unterrichtsalltag
| Author: | Benedikt WisniewskiGND, Klaus ZiererORCiDGND |
|---|---|
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/97509 |
| ISSN: | 0945-7666OPAC |
| Parent Title (German): | Profil: das Magazin für Gymnasium und Gesellschaft |
| Publisher: | DPhV Verlag |
| Place of publication: | Berlin |
| Type: | Article |
| Language: | German |
| Date of Publication (online): | 2022/08/19 |
| Year of first Publication: | 2016 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2022/08/23 |
| Volume: | 2016 |
| Issue: | 10 |
| First Page: | 12 |
| Last Page: | 16 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Schulpädagogik | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Schulpädagogik / Lehrstuhl für Schulpädagogik |
