Teacher professional vision: empirical perspectives; volume 2
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/120754 |
|---|---|
| ISBN: | 9781032441856OPAC |
| Publisher: | Routledge |
| Place of publication: | London |
| Editor: | Rebekka StahnkeORCiD, Andreas GegenfurtnerORCiDGND |
| Type: | Book |
| Language: | English |
| Year of first Publication: | 2025 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2025/03/25 |
| Page Number: | 328 |
| Series: | New Perspectives on Learning and Instruction |
| DOI: | https://doi.org/10.4324/9781003370604 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Forschungsprojekte | |
| Forschungsprojekte / Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet) | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Methoden der empirischen Unterrichtsforschung | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Methoden der empirischen Unterrichtsforschung / Professur für Methoden der empirischen Unterrichtsforschung |
