Materialien zur Musiklehrer*innenbildung: Editorial

Mit der „Qualitätsoffensive Lehrbildung“ des BMBF rückt die Musiklehrer*innenbildung unter neuen Schwerpunktsetzungen in den Fokus musikpädagogischer Forschungs- und Entwicklungsarbeit. Dieses Themenheft bündelt Materialien aus acht Qualitätsoffensive-Projekten sowie freie Beiträge. Vorgestellt werden hochschuldidaktische Formate zur Anregung von Reflexion und zur Vermittlung musikpädagogischer Inhalte. Ergänzt werden sie durch Beiträge, die das Nachdenken über Musiklehrer*innenbildung zum Thema haben. Das Editorial erläutert den Entstehungskontext der Materialien und gibt einen Überblick über deren Anordnung und inhaltliche Schwerpunktsetzungen.

Metadaten
Author:	Daniela Neuhaus, Christiane Lenord, Gabriele Puffer ORCiD GND
URN:	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-1204051
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/120405
ISSN:	2629-5598OPAC
Parent Title (German):	DiMawe - Die Materialwerkstatt: Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht
Publisher:	Universität Bielefeld
Place of publication:	Bielefeld
Type:	Article
Language:	German
Date of Publication (online):	2025/03/17
Year of first Publication:	2022
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2025/03/17
Volume:	4
Issue:	2
First Page:	1
Last Page:	7
DOI:	https://doi.org/10.11576/dimawe-4993
Institutes:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Musik
	Forschungsprojekte
	Forschungsprojekte / Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet)
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Musik / Musikpädagogik
Dewey Decimal Classification:	3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Licence (German):	CC-BY-SA 4.0: Creative Commons: Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen (mit Print on Demand)

Open Access