Introduction to empirical perspectives on teacher professional vision

Metadaten
Author:	Rebekka Stahnke ORCiD, Andreas Gegenfurtner ORCiD GND
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/119626
ISBN:	9781032441856OPAC
Parent Title (English):	Teacher professional vision: empirical perspectives; volume 2
Publisher:	Routledge
Place of publication:	London
Editor:	Rebekka StahnkeORCiD, Andreas GegenfurtnerORCiD GND
Type:	Part of a Book
Language:	English
Date of Publication (online):	2025/02/28
Year of first Publication:	2025
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2025/02/28
First Page:	1
Last Page:	10
Series:	New Perspectives on Learning and Instruction
DOI:	https://doi.org/10.4324/9781003370604-1
Institutes:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Forschungsprojekte
	Forschungsprojekte / Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet)
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Methoden der empirischen Unterrichtsforschung
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Methoden der empirischen Unterrichtsforschung / Professur für Methoden der empirischen Unterrichtsforschung

Open Access