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Andrea Heinzelmann

• Dargestellt wird die Durchführung einer Replikationsstudie zur Aggressionsverminderung bei Jugendlichen nach dem Vorbild von Guerra & Slaby (1990), die auf dem Ansatz der sozialen Informationsverarbeitung von Crick & Dodge (Dodge, 1986; Crick & Dodge, 1994) beruht und davon ausgeht, dass aggressives Verhalten auf Defiziten und Fehlern bei der Informationsverarbeitung in sozialen Situationen beruht. Durch die Interventionsstudie im Prä-Posttest-Kontrollgruppendesign soll überprüft werden, ob das für deutsche Verhältnisse adaptierte Trainingsprogramm Aggression bei Jugendlichen vermindern kann und ob die Theorie von Crick & Dodge als Erklärung für Aggression brauchbar ist. Nach dem 12-wöchigen Interventionstraining mit Jugendlichen aus Schulen und Justizvollzugsanstalten zeigten die Ergebnisse, dass Aggression bei hochaggressiven Jugendlichen signifikant vermindert wurde. Es gab jedoch keine eindeutigen Anhaltspunkte, dass durch das Training auch eine Verbesserung derDargestellt wird die Durchführung einer Replikationsstudie zur Aggressionsverminderung bei Jugendlichen nach dem Vorbild von Guerra & Slaby (1990), die auf dem Ansatz der sozialen Informationsverarbeitung von Crick & Dodge (Dodge, 1986; Crick & Dodge, 1994) beruht und davon ausgeht, dass aggressives Verhalten auf Defiziten und Fehlern bei der Informationsverarbeitung in sozialen Situationen beruht. Durch die Interventionsstudie im Prä-Posttest-Kontrollgruppendesign soll überprüft werden, ob das für deutsche Verhältnisse adaptierte Trainingsprogramm Aggression bei Jugendlichen vermindern kann und ob die Theorie von Crick & Dodge als Erklärung für Aggression brauchbar ist. Nach dem 12-wöchigen Interventionstraining mit Jugendlichen aus Schulen und Justizvollzugsanstalten zeigten die Ergebnisse, dass Aggression bei hochaggressiven Jugendlichen signifikant vermindert wurde. Es gab jedoch keine eindeutigen Anhaltspunkte, dass durch das Training auch eine Verbesserung der Informationsverarbeitungskompetenz stattgefunden hat. Das Modell der defizitären sozialen Informationsverarbeitung konnte insgesamt nicht zweifelsfrei als Erklärung für Aggression bestätigt werden.…
• This thesis describes the conduct of a replication study to reduce aggression in young people modelled on Guerra & Slaby (1990), which is based on Crick & Dodge’s social information processing approach (Dodge, 1986; Crick & Dodge, 1994) and which assumes that aggressive behaviour is based on deficits and errors in the processing of information in social situations. Using the intervention study with a pre-posttest control group design, the aim is to examine whether the training programme adapted to reflect German circumstances can reduce aggression in young people and whether Crick & Dodge’s theory is a feasible explanation for aggression. Following the 12-week intervention training with young people from schools and correctional facilities, the results showed that aggression in highly aggressive young people was significantly reduced. However, there was no clear indication that the training also caused an improvement in information processing competence. On the whole, the deficientThis thesis describes the conduct of a replication study to reduce aggression in young people modelled on Guerra & Slaby (1990), which is based on Crick & Dodge’s social information processing approach (Dodge, 1986; Crick & Dodge, 1994) and which assumes that aggressive behaviour is based on deficits and errors in the processing of information in social situations. Using the intervention study with a pre-posttest control group design, the aim is to examine whether the training programme adapted to reflect German circumstances can reduce aggression in young people and whether Crick & Dodge’s theory is a feasible explanation for aggression. Following the 12-week intervention training with young people from schools and correctional facilities, the results showed that aggression in highly aggressive young people was significantly reduced. However, there was no clear indication that the training also caused an improvement in information processing competence. On the whole, the deficient social information processing model could not be confirmed with certainty as an explanation for aggression.…