Quality Standards for Learning Environments : an Overview
- This working paper gives an overview of quality standards for learning environments. The various aspects for an evaluation of quality are presented and analyzed critically. This working paper is a deliverable within "InnoMathEd - Innovations in Mathematics Education on European Level" which is a project with ten partners in eight European countries. The program aims at the development of pupils' key competences and their ability to use ICT for learning processes in mathematics. The project is funded with the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union.
- In diesem Arbeitsbericht wird ein Überblick über die Qualitätsstandards bei Lernumgebungen gegeben. Die verschiedenen Aspekte unter denen eine Qualitätsbeurteilung stattfinden kann, werden dabei in Kürze dargestellt und kritisch beleuchtet. Dieses Working Paper entstand im Rahmen von "InnoMathEd – Innovations in Mathematics Education on European Level", einem Projekt, das sich der Förderung von Schlüsselkompetenzen von Schülern und ihrer Fähigkeit ICT beim Lernen im Mathematikunterricht widmet.
Author: | Tamara Bianco |
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URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-10711 |
Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/1271 |
Series (Serial Number): | Arbeitsberichte der Philosophisch-Sozialwissenschaftlichen Fakultät der Universität Augsburg, Medienpädagogik (23) |
Type: | Report |
Language: | English |
Publishing Institution: | Universität Augsburg |
Contributing Corporation: | Institut für Medien und Bildungstechnologie |
Release Date: | 2009/05/28 |
Tag: | Learning Environments; Didactics; Quality Standards |
GND-Keyword: | E-Learning; Qualitätsnorm; Mathematikunterricht; Evaluation |
Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / imwk - Institut für Medien, Wissen und Kommunikation | |
Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
Licence (German): | CC-BY 2.0: Creative Commons - Namensnennung (mit Print on Demand) |