Die interpersonale Beziehung im Mentoring-Prozess: Eine qualitative Studie zur Aufklärung des Zusammenspiels von Beziehungsqualität und der Gestaltung des Lern- und Austauschprozesses
Interplay between the mentoring relationship and effects on learning and interaction
- Die Mentoring-Beziehung wird in dieser Arbeit als uniplexe, soziale Austauschbeziehung definiert, die strukturell einer pädagogischen Beziehung gleicht, wobei der Aspekt der Gleichberechtigung noch stärker betont wird. Unter bestimmten Bedingungen kann sich aus dieser funktionalen Partnerschaft eine persönliche Beziehung oder auch eine Freundschaft entwickeln. Die qualitative Studie gibt Aufschluss über Gestaltungselemente von Mentoring-Beziehungen und Bedingungsfaktoren für die Beziehungsqualität. Auf Grundlage der Befragung ehemaliger Mentoren und Mentees konnten zwei Beziehungstypen unterschieden werden: a) Freundschaftlich-reziproke Mentoringbeziehungen b) Pragmatisch-komplementäre Mentoringbeziehungen
- This thesis is about the interplay of the quality of mentoring relationships, the interaction between the mentor and the protégé and the effects on learning, personal and career development.
Deutsches Urheberrecht