Beobachtungen zu altersspezifischen Leseweisen
- Zu den vernachlässigten Problemen in der heutigen Deutschdidaktik gehört die Frage nach der Altersangemessenheit von Texten. Nach der radikalen Kritik an der Theorie der Lesephasen wagt man es offenbar kaum mehr, Aussagen über entwicklungsspezifische Leseweisen zu machen; dafür konfrontiert man - wie viele Unterrichtsmaterialien und Lesebücher zeigen - die Schüler mit Texten und Fragestellungen, die eine Überforderung darstellen und mehr Verwirrung als Klärung bewirken. Um die Aufmerksamkeit auf mögliche Perspektiven einer erneuten Untersuchung altersspezifischer Leseweisen zu lenken, wird hier von einem Experiment berichtet, das einige wesentliche Aufschlüsse zum Problem zu geben vermag und didaktische Konsequenzen nahelegt.
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| Author: | Kaspar H. SpinnerGND |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-30432 |
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/3043 |
| ISBN: | 3-12-961491-5OPAC |
| ISSN: | 0340-2258OPAC |
| Parent Title (German): | Der Deutschunterricht : Beiträge zu seiner Praxis und wissenschaftlichen Grundlegung |
| Publisher: | Klett |
| Place of publication: | Stuttgart |
| Type: | Article |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 1979 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2016/01/27 |
| GND-Keyword: | Deutschunterricht; Literaturunterricht; Textverstehen |
| Volume: | 31 |
| Issue: | 1 |
| First Page: | 6 |
| Last Page: | 11 |
| Institutes: | Philologisch-Historische Fakultät |
| Philologisch-Historische Fakultät / Germanistik | |
| Philologisch-Historische Fakultät / Germanistik / Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur | |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
| 8 Literatur / 80 Literatur, Rhetorik, Literaturwissenschaft / 800 Literatur und Rhetorik | |
| Licence (German): |  Deutsches Urheberrecht |
