Dialog und Aufklärung als Kernstücke einer Erziehung zum Frieden

Konsequenzen für Didaktik u. Schulkultur

  • Dialog und Aufklärung als Kernstücke einer Erziehung zum Frieden : Konsequenzen für Didaktik u. Schulkultur. - In: Pädagogische Welt. 43. 1989. S. 294-298

Export metadata

Statistics

Number of document requests

Additional Services

Share in Twitter Search Google Scholar
Metadaten
Author:Ludwig DunckerGND
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/10638
Type:Article
Language:German
Year of first Publication:1989
Release Date:2017/07/21
Institutes:Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
University Bibliography legacy data (bibliographical metadata without fulltext):University Bibliography legacy data (bibliographical metadata without fulltext)

OPUS4 Logo