Ist die Zahl selektiver Fehlentscheidungen in der pädagogischen Diagnostik von Bedeutung?

  • Ist die Zahl selektiver Fehlentscheidungen in der pädagogischen Diagnostik von Bedeutung? / Andreas Krapp ; Heinz Mandl. - In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie. 4. 1972. S. 287-290

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Metadaten
Author:Heinz MandlGND
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/11413
Type:Article
Language:German
Year of first Publication:1972
Release Date:2017/07/21
Institutes:Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
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