Neuere Ansätze qualitativer und interpretativer Analyse
ihre Bedeutung für d. Unterrichtsforschung
- Neuere Ansätze qualitativer und interpretativer Analyse : ihre Bedeutung für d. Unterrichtsforschung. - In: Schüler : Persönlichkeit u. Lernverhalten / Ingelore Oomen-Welke ... (Hrsg.). - Tübingen : Narr, 1988. - S. 23-41. - (Tübinger Beiträge zur Linguistik ; 327). - Auch ersch. als: Augsburger Berichte zur Entwicklungspsychologie und pädagogischen Psychologie 15
| Author: | Philipp MayringGND |
|---|---|
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/11500 |
| Type: | Article |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 1988 |
| Release Date: | 2017/07/21 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| University Bibliography legacy data (bibliographical metadata without fulltext): | University Bibliography legacy data (bibliographical metadata without fulltext) |
