Handlungsleitende Kognitionen bei Störungen der unterrichtlichen Kommunikation und daraus resultierende Belastungen und Bewältigungsversuche seitens der Schüler
Ergebnisse e. qualitativen Studie
- Handlungsleitende Kognitionen bei Störungen der unterrichtlichen Kommunikation und daraus resultierende Belastungen und Bewältigungsversuche seitens der Schüler : Ergebnisse e. qualitativen Studie. - Augsburg, 1988. - 26 S. - (Augsburger Berichte zur Entwicklungspsychologie und pädagogischen Psychologie ; 30)
