Begriffslernen im Geschichtsunterricht oder Dialog konkret
- Begriffslernen im Geschichtsunterricht oder Dialog konkret. - In: Geschichte, Erziehung, Politik. 6. 1995. S. 145-159, 217-227
Author: | Wolfgang HasbergGND |
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Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/21955 |
Type: | Article |
Language: | German |
Year of first Publication: | 1995 |
Release Date: | 2017/07/21 |
Institutes: | Philologisch-Historische Fakultät |
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