Die herbartianische Reform der Lehrerbildung als Neubestimmung des Verhältnisses zwischen der "subjektiven Verfassung der lehrenden Persönlichkeit" und dem "objektiven Lehrverfahren": die Positionen von Tuiskon Ziller
| Author: | Carsten HeinzeGND |
|---|---|
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/30273 |
| ISBN: | 978-3-7815-1290-0OPAC |
| Parent Title (German): | Herbartianische Konzepte der Lehrerbildung: Geschichte oder Herausforderung? |
| Publisher: | Klinkhardt |
| Place of publication: | Bad Heilbrunn |
| Editor: | Rotraud Coriand |
| Type: | Part of a Book |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2003 |
| Release Date: | 2017/07/21 |
| First Page: | 65 |
| Last Page: | 78 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Pädagogik | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Pädagogik / Lehrstuhl für Pädagogik |
