Der Lehrer als Innovator von Schule: ein neues Professionsverständnis? Historische und empirische Analysen zum beruflichen Selbstverständnis von Lehrkräften unter dem Aspekt der Schulentwicklung
| Author: | Stefan Seitz |
|---|---|
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/36512 |
| ISBN: | 978-3-8300-3564-0OPAC |
| Publisher: | Kovač |
| Place of publication: | Hamburg |
| Type: | Habilitation |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2008 |
| Release Date: | 2017/07/21 |
| Pagenumber: | 621 |
| Note: | Zugl.: Augsburg, Univ., Habil.-Schr., 2007 |
| Series: | Schulentwicklung in Forschung und Praxis ; 6 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
