Who learns from errors on a class test? Antecedents and profiles of adaptive reactions to errors in a failure situation

Metadaten
Author:	Robert Grassinger, Markus Dresel ORCiD GND
URN:	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-407034
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/40703
ISSN:	1041-6080OPAC
Parent Title (English):	Learning and Individual Differences
Publisher:	Elsevier BV
Type:	Article
Language:	English
Year of first Publication:	2017
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2018/09/12
Tag:	Education; Developmental and Educational Psychology; Social Psychology
Volume:	53
First Page:	61
Last Page:	68
DOI:	https://doi.org/10.1016/j.lindif.2016.11.009
Institutes:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie
	Forschungsprojekte
	Forschungsprojekte / Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet)
Dewey Decimal Classification:	1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie
Licence (German):	CC-BY-NC-ND 4.0: Creative Commons: Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitung (mit Print on Demand)

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