Identifying determinants of teachers' judgment (in)accuracy regarding students' school-related motivations using a Bayesian cross-classified multi-level model
| Author: | Anna-Katharina Praetorius, Tobias Koch, Annette Scheunpflug, Horst Zeinz, Markus DreselORCiDGND |
|---|---|
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/40705 |
| ISSN: | 0959-4752OPAC |
| Parent Title (English): | Learning and Instruction |
| Publisher: | Elsevier BV |
| Type: | Article |
| Language: | English |
| Year of first Publication: | 2017 |
| Release Date: | 2018/09/12 |
| Tag: | Education; Developmental and Educational Psychology |
| Volume: | 52 |
| First Page: | 148 |
| Last Page: | 160 |
| DOI: | https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2017.06.003 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie | |
| Forschungsprojekte | |
| Forschungsprojekte / Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet) |
