Welche Rolle spielt die elterliche Motivation für die Schulleistung der Schüler(innen) unterschiedlicher soziokultureller Herkunft am Ende der vierten Jahrgangsstufe?

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Metadaten
Author:V.-D. Berner, A. E. F. Benbow, Andreas HartingerORCiDGND, C. Zoelch, Sonja BiegORCiDGND, Markus DreselORCiDGND
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/40723
Parent Title (German):Schulpädagogik heute
Type:Article
Language:German
Year of first Publication:2014
Release Date:2018/09/12
Volume:9
Issue:5
First Page:1
Last Page:18
Institutes:Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie