Langfristige Förderung von Fähigkeitsselbstkonzept und impliziter Fähigkeitstheorie durch computerbasiertes attributionales Feedback
Download full text files
Postprint
Statistics
Additional Services
| Author: | Markus DreselORCiDGND, Albert Ziegler |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-407499 |
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/40749 |
| ISSN: | 1010-0652OPAC |
| ISSN: | 1664-2910OPAC |
| Parent Title (German): | Zeitschrift für Pädagogische Psychologie |
| Publisher: | Hogrefe Publishing Group |
| Type: | Article |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2006 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2018/09/12 |
| Tag: | Developmental and Educational Psychology |
| Volume: | 20 |
| Issue: | 1/2 |
| First Page: | 49 |
| Last Page: | 63 |
| DOI: | https://doi.org/10.1024/1010-0652.20.12.49 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie | |
| Dewey Decimal Classification: | 1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie |
| Licence (German): |  Deutsches Urheberrecht |
