A longitudinal analysis of Dweck’s motivational-process-model in the classroom
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| Author: | Markus DreselORCiDGND |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-407541 |
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/40754 |
| Parent Title (German): | Psychologische Beiträge |
| Type: | Article |
| Language: | English |
| Year of first Publication: | 2001 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2018/09/12 |
| Volume: | 43 |
| Issue: | 1 |
| First Page: | 129 |
| Last Page: | 152 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie | |
| Dewey Decimal Classification: | 1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie |
| Licence (German): |  Deutsches Urheberrecht |
