Online-Diskussionen in der Hochschullehre: Kooperationsskripts können das fachliche Argumentieren verbessern

Metadaten
Author:	Frank Fischer, Karsten Stegmann, Christof Wecker, Ingo Kollar ORCiD GND
URN:	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-454840
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/45484
URL:	https://www.pedocs.de/volltexte/2014/8728/pdf/ZfPaed_3_2011_Fischer_et_al_Online_Diskussionen_in_der_Hochschullehre.pdf
URL:	https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-opus-87284
Parent Title (German):	Zeitschrift für Pädagogik
Publisher:	Beltz
Place of publication:	Weinheim
Type:	Article
Language:	German
Year of first Publication:	2011
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2018/12/21
Volume:	57
Issue:	3
First Page:	326
Last Page:	337
Institutes:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie
Dewey Decimal Classification:	1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie
Licence (German):	Deutsches Urheberrecht

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