The role of motivational regulation in exam preparation: results from a standardized diary study

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Metadaten
Author:Nicole EckerleinORCiDGND, Anne Roth, Tobias Engelschalk, Gabriele Steuer, Bernhard Schmitz, Markus DreselORCiDGND
URN:urn:nbn:de:bvb:384-opus4-490399
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/49039
ISSN:1664-1078OPAC
Parent Title (English):Frontiers in Psychology
Publisher:Frontiers Media SA
Type:Article
Language:English
Year of first Publication:2019
Publishing Institution:Universität Augsburg
Release Date:2019/02/27
Tag:General Psychology
Volume:10
First Page:81
DOI:https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00081
Institutes:Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie
Dewey Decimal Classification:1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie
Licence (German):CC-BY 4.0: Creative Commons: Namensnennung (mit Print on Demand)