Die doppelte Komplexität geographischer Themen – eine lohnenswerte Herausforderung für Schüler und Lehrer

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    In: Geographie aktuell und Schule, Nr. 216, © 2015 AULIS Verlag in Friedrich Verlag GmbH, Hannover

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Metadaten
Author:Martina Mehren, Rainer Mehren, Ulrike OhlGND, Claudia ResenbergerGND
URN:urn:nbn:de:bvb:384-opus4-518019
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/51801
Parent Title (German):Geographie aktuell und Schule
Publisher:Aulis-Verlag
Place of publication:Hannover
Type:Article
Language:German
Year of first Publication:2015
Publishing Institution:Universität Augsburg
Release Date:2019/04/10
Issue:216
First Page:4
Last Page:11
Institutes:Fakultät für Angewandte Informatik
Fakultät für Angewandte Informatik / Institut für Geographie
Fakultät für Angewandte Informatik / Institut für Geographie / Lehrstuhl für Didaktik der Geographie
Dewey Decimal Classification:9 Geschichte und Geografie / 91 Geografie, Reisen / 910 Geografie, Reisen
Licence (German):Deutsches Urheberrecht