Bildung half-real? Das Bildungspotential von Computerspielwelten aus theoretischer und empirischer Perspektive

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Metadaten
Author:Jeffrey WimmerORCiDGND
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/54525
ISBN:978-3-7799-3799-9OPAC
Parent Title (German):Modernisierung und Pädagogik - ambivalente und paradoxe Interdependenzen
Publisher:Beltz Juventa
Place of publication:Weinheim
Editor:Ulrich Binder
Type:Part of a Book
Language:German
Year of first Publication:2018
Release Date:2019/05/27
First Page:246
Last Page:262
Institutes:Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / imwk - Institut für Medien, Wissen und Kommunikation
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / imwk - Institut für Medien, Wissen und Kommunikation / Professur für Kommunikationswissenschaft mit Schwerpunkt Medienrealität