Stille Begriffe sind tief: Ideen zur Schulung eines kritischen Begriffsverständnisses in der Analysis

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Metadaten
Author:Reinhard OldenburgORCiDGND, Benedikt Weygandt
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/57252
ISSN:0025-5807OPAC
Parent Title (German):Der Mathematikunterricht: MU ; Beiträge zu seiner fachlichen und fachdidaktischen Gestaltung
Publisher:Friedrich Verlag GmbH
Place of publication:Seelze
Type:Article
Language:German
Year of first Publication:2015
Release Date:2019/06/28
Volume:61
Issue:4
First Page:39
Last Page:50
Institutes:Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät
Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät / Institut für Mathematik
Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät / Institut für Mathematik / Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik