Sprache beim Argumentieren im (Analysis-)Unterricht: Schwierigkeiten und Förderansätze
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| Author: | Sabrina BerschGND |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-619025 |
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/61902 |
| Parent Title (German): | Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: Vorträge auf der 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 04. bis 08. März 2019 in Regensburg |
| Publisher: | WTM-Verlag |
| Place of publication: | Münster |
| Editor: | A. Frank, S. Krauss, K. Binder |
| Type: | Part of a Book |
| Language: | German |
| Date of Publication (online): | 2019/09/11 |
| Year of first Publication: | 2020 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2019/09/11 |
| First Page: | 999 |
| Last Page: | 1002 |
| DOI: | https://doi.org/10.17877/DE290R-20679 |
| Institutes: | Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät |
| Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät / Institut für Mathematik | |
| Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät / Institut für Mathematik / Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik | |
| Dewey Decimal Classification: | 5 Naturwissenschaften und Mathematik / 51 Mathematik / 510 Mathematik |
| Licence (German): |  Deutsches Urheberrecht |
