Offener Unterricht vs. Lehrerzentrierter Unterricht – Methodenvergleich anhand von tatsächlichem Lernzuwachs und Schülerreflexion
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| Author: | Christine Langenfeld, Christian GroßGND |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-650071 |
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/65007 |
| URL: | http://hdl.handle.net/2003/34653 |
| ISBN: | 978-3-942197-92-2OPAC |
| ISBN: | 3-942197-92-8OPAC |
| Parent Title (German): | Beiträge zum Mathematikunterricht 2015: Vorträge auf der 49. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 09.02.2015 bis 13.02.2015 in Basel |
| Publisher: | WTM-Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien |
| Place of publication: | Münster |
| Editor: | Franco Caluori, Helmut Linneweber-Lammerskitten, Christine Streit |
| Type: | Part of a Book |
| Language: | German |
| Year of first Publication: | 2015 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2019/11/12 |
| GND-Keyword: | Mathematikunterricht |
| First Page: | 552 |
| Last Page: | 555 |
| DOI: | https://doi.org/10.17877/DE290R-16706 |
| Institutes: | Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät |
| Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät / Institut für Mathematik | |
| Mathematisch-Naturwissenschaftlich-Technische Fakultät / Institut für Mathematik / Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik | |
| Dewey Decimal Classification: | 5 Naturwissenschaften und Mathematik / 51 Mathematik / 510 Mathematik |
| Licence (German): |  Deutsches Urheberrecht |
