Stationen der Theorie- und Modellentwicklung im Forschungsfeld "Lehrerkompetenzen": ein integrierendes Modell und Perspektiven für zukünftige Entwicklungen

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Metadaten
Author:Sabine K. Lehmann-GrubeORCiDGND
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/69159
Parent Title (German):Lehrerbildung auf dem Prüfstand (LbP)
Publisher:Verlag Empirische Pädagogik
Type:Article
Language:German
Year of first Publication:2010
Release Date:2020/01/27
Volume:3
Issue:Sonderheft
First Page:52
Last Page:70
Institutes:Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie