"Lernen am Unterschied": theoretische und empirische Untersuchung eines konstruktivistischen Lehr-Lern-Konzeptes in der wissenschaftlichen Weiterbildung
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| Author: | Astrid Krummenauer-GrasserGND |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-788319 |
| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/78831 |
| ISBN: | 978-3-86247-132-4OPAC |
| Publisher: | Der Andere Verlag |
| Place of publication: | Uelvesbüll |
| Type: | Book |
| Language: | German |
| Date of Publication (online): | 2020/08/07 |
| Year of first Publication: | 2011 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2020/08/20 |
| Page Number: | 331 |
| Note: | Zugl.: Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2010 |
| Series: | Ludwigsburger Schriften zum Bildungsmanagement ; 2 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik / Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik | |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
| Licence (German): |  Deutsches Urheberrecht |
