Bekommen die sozial benachteiligsten Schüler*innen die "besten" Schulen? Eine explorative Studie über den Zusammenhang von Schulqualität und sozialer Zusammensetzung von Schulen am Beispiel Berlins

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Metadaten
Author:Marcel Helbig, Rita NikolaiORCiDGND
URN:urn:nbn:de:bvb:384-opus4-830236
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/83023
URL:https://bibliothek.wzb.eu/pdf/2019/p19-002.pdf
Publisher:WZB
Place of publication:Berlin
Type:Working Paper
Language:German
Year of first Publication:2019
Publishing Institution:Universität Augsburg
Release Date:2021/02/10
Pagenumber:33
Series:WZB Discussion Paper ; P 2019-002
Institutes:Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Pädagogik
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Pädagogik / Professur für Pädagogik mit Schwerpunkt Vergleichende Bildungsforschung
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Licence (German):Deutsches Urheberrecht