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Webinars in higher education and professional training: a meta-analysis and systematic review of randomized controlled trials
Andreas Gegenfurtner
,
Christian Ebner
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Metadaten
Author:
Andreas Gegenfurtner
ORCiD
GND
,
Christian Ebner
URN:
urn:nbn:de:bvb:384-opus4-865669
Frontdoor URL
https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/86566
ISSN:
1747-938X
OPAC
Parent Title (English):
Educational Research Review
Publisher:
Elsevier BV
Type:
Article
Language:
English
Year of first Publication:
2019
Publishing Institution:
Universität Augsburg
Release Date:
2021/05/07
Tag:
Education
Volume:
28
First Page:
100293
DOI:
https://doi.org/10.1016/j.edurev.2019.100293
Institutes:
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Methoden der empirischen Unterrichtsforschung
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Methoden der empirischen Unterrichtsforschung / Professur für Methoden der empirischen Unterrichtsforschung
Dewey Decimal Classification:
3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Licence (German):
CC-BY-NC-ND 4.0: Creative Commons: Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitung (mit Print on Demand)