Webinars in higher education and professional training: a meta-analysis and systematic review of randomized controlled trials

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Metadaten
Author:Andreas GegenfurtnerORCiDGND, Christian Ebner
URN:urn:nbn:de:bvb:384-opus4-865669
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/86566
ISSN:1747-938XOPAC
Parent Title (English):Educational Research Review
Publisher:Elsevier BV
Type:Article
Language:English
Year of first Publication:2019
Publishing Institution:Universität Augsburg
Release Date:2021/05/07
Tag:Education
Volume:28
First Page:100293
DOI:https://doi.org/10.1016/j.edurev.2019.100293
Institutes:Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Methoden der empirischen Unterrichtsforschung
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Methoden der empirischen Unterrichtsforschung / Professur für Methoden der empirischen Unterrichtsforschung
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Licence (German):CC-BY-NC-ND 4.0: Creative Commons: Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitung (mit Print on Demand)