Evaluating webinar‐based training: a mixed methods study of trainee reactions toward digital web conferencing

Metadaten
Author:	Andreas Gegenfurtner ORCiD GND, Alexander Zitt, Christian Ebner
URN:	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-865711
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/86571
ISSN:	1360-3736OPAC
ISSN:	1468-2419OPAC
Parent Title (English):	International Journal of Training and Development
Publisher:	Wiley
Type:	Article
Language:	English
Year of first Publication:	2020
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2021/05/07
Tag:	Organizational Behavior and Human Resource Management; Education
Volume:	24
Issue:	1
First Page:	5
Last Page:	21
DOI:	https://doi.org/10.1111/ijtd.12167
Institutes:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Methoden der empirischen Unterrichtsforschung
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Methoden der empirischen Unterrichtsforschung / Professur für Methoden der empirischen Unterrichtsforschung
Dewey Decimal Classification:	3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Licence (German):	CC-BY 4.0: Creative Commons: Namensnennung (mit Print on Demand)

Open Access