Taking affective learning in digital education one step further: trainees' affective characteristics predicting multicontextual pre-training transfer intention
Author: | Laurent Testers, Andreas GegenfurtnerORCiDGND, Saskia Brand-Gruwel |
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URN: | urn:nbn:de:bvb:384-opus4-865766 |
Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/86576 |
ISSN: | 1664-1078OPAC |
Parent Title (English): | Frontiers in Psychology |
Publisher: | Frontiers Media SA |
Type: | Article |
Language: | English |
Year of first Publication: | 2020 |
Publishing Institution: | Universität Augsburg |
Release Date: | 2021/05/07 |
Tag: | General Psychology |
Volume: | 11 |
First Page: | 2189 |
DOI: | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.02189 |
Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Methoden der empirischen Unterrichtsforschung | |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Methoden der empirischen Unterrichtsforschung / Professur für Methoden der empirischen Unterrichtsforschung | |
Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
Licence (German): | CC-BY 4.0: Creative Commons: Namensnennung (mit Print on Demand) |