Teilnahmemotivation nicht-traditionell Studierender an wissenschaftlicher Weiterbildung: eine qualitative Inhaltsanalyse im Kontext von Blended Learning
Author: | Andreas GegenfurtnerORCiDGND, Karina Fisch, Christian Ebner |
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Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/86625 |
URL: | https://www.bzh.bayern.de/archiv/artikelarchiv/artikeldetail/teilnahmemotivation-nicht-traditionell-studierender-an-wissenschaftlicher-weiterbildung-eine-qualitative-inhaltsanalyse-im-kontext-von-blended-learning |
Parent Title (German): | Beiträge zur Hochschulforschung |
Publisher: | Bayerisches Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung (IHF) |
Place of publication: | München |
Type: | Article |
Language: | German |
Year of first Publication: | 2019 |
Release Date: | 2021/05/10 |
Volume: | 41 |
Issue: | 4 |
First Page: | 58 |
Last Page: | 83 |
Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Methoden der empirischen Unterrichtsforschung | |
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Methoden der empirischen Unterrichtsforschung / Professur für Methoden der empirischen Unterrichtsforschung |