Triggering students' use of cognitive learning strategies in history classes through instructional prompts: situational interest matters
| Author: | Matthias Böhm, Jutta Maegdefrau, Andreas Michler, Andreas GegenfurtnerORCiDGND, Isolde Baumgartner, Katharina Jonas |
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| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/86632 |
| Parent Title (English): | ICM 2016: International Conference on Motivation, Thessaloniki, Greece, August 24 – 27, 2016 |
| Type: | Conference Proceeding |
| Language: | English |
| Date of Publication (online): | 2021/05/10 |
| Year of first Publication: | 2016 |
| Publishing Institution: | Universität Augsburg |
| Release Date: | 2021/05/10 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Methoden der empirischen Unterrichtsforschung | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Methoden der empirischen Unterrichtsforschung / Professur für Methoden der empirischen Unterrichtsforschung |
