Capturing individual and institutional change: exploring horizontal versus vertical transitions in technology-rich environments
| Author: | Andreas GegenfurtnerORCiDGND, Markus Nivala, Roger Säljö, Erno Lehtinen |
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| Frontdoor URL | https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/86665 |
| ISBN: | 9783642046353OPAC |
| ISBN: | 9783642046360OPAC |
| ISSN: | 0302-9743OPAC |
| ISSN: | 1611-3349OPAC |
| Parent Title (English): | Lecture Notes in Computer Science |
| Publisher: | Springer |
| Place of publication: | Berlin |
| Type: | Article |
| Language: | English |
| Year of first Publication: | 2009 |
| Release Date: | 2021/05/11 |
| Volume: | 5794 |
| First Page: | 676 |
| Last Page: | 681 |
| Note: | Learning in the Synergy of Multiple Disciplines: 4th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2009, Nice, France, September 29–October 2, 2009 - Proceedings; edited by Ulrike Cress, Vania Dimitrova, Marcus Specht |
| DOI: | https://doi.org/10.1007/978-3-642-04636-0_67 |
| Institutes: | Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Methoden der empirischen Unterrichtsforschung | |
| Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Methoden der empirischen Unterrichtsforschung / Professur für Methoden der empirischen Unterrichtsforschung |
