Students' emotions during homework: structures, self-concept antecedents, and achievement outcomes

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Metadaten
Author:Thomas Goetz, Ulrike E. NettGND, Sarah E. Martiny, Nathan C. Hall, Reinhard Pekrun, Swantje Dettmers, Ulrich Trautwein
URN:urn:nbn:de:bvb:384-opus4-873088
Frontdoor URLhttps://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/87308
ISSN:1041-6080OPAC
Parent Title (English):Learning and Individual Differences
Publisher:Elsevier BV
Type:Article
Language:English
Year of first Publication:2012
Publishing Institution:Universität Augsburg
Release Date:2021/06/09
Volume:22
Issue:2
First Page:225
Last Page:234
DOI:https://doi.org/10.1016/j.lindif.2011.04.006
Institutes:Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Empirische Bildungsforschung
Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Empirische Bildungsforschung / Juniorprofessur für Empirische Bildungsforschung
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften / 30 Sozialwissenschaften, Soziologie / 300 Sozialwissenschaften
Licence (German):CC-BY-NC-ND 4.0: Creative Commons: Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitung (mit Print on Demand)

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