The webcam and student engagement in synchronous online learning: visually or verbally?

Metadaten
Author:	Marion Händel ORCiD GND, Svenja Bedenlier, Bärbel Kopp, Michaela Gläser-Zikuda, Rudolf Kammerl, Albert Ziegler
URN:	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-968555
Frontdoor URL	https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/96855
ISSN:	1360-2357OPAC
ISSN:	1573-7608OPAC
Parent Title (English):	Education and Information Technologies
Publisher:	Springer Science and Business Media LLC
Type:	Article
Language:	English
Year of first Publication:	2022
Publishing Institution:	Universität Augsburg
Release Date:	2022/07/26
Tag:	Library and Information Sciences; Education
Volume:	27
Issue:	7
First Page:	10405
Last Page:	10428
DOI:	https://doi.org/10.1007/s10639-022-11050-3
Institutes:	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie
	Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät / Psychologie / Lehrstuhl für Psychologie
Dewey Decimal Classification:	1 Philosophie und Psychologie / 15 Psychologie / 150 Psychologie
Licence (German):	CC-BY 4.0: Creative Commons: Namensnennung (mit Print on Demand)

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